“从武汉冰封到朝阳花开，经过百余天艰苦卓绝的努力，全国疫情防控阻击战取得重大战略性胜利，然而全球疫情仍然如此鼎沸，各地外防输入内防反弹的压力仍然巨大……新冠肺炎疫情改变了时代，也改变了人们对健康和公共卫生安全的认知。在数月艰辛抗疫中，我们都深刻感受到了公共卫生对于国家安泰、民生保障、经济发展和所有人生命健康的重要性。”这是本届上海书展排期在8月16日首发的新书《当下与未来》里的一段话。

出书是吴凡和老师汪玲在今年3月底一起想出来的主意。当时，已经转岗到复旦大学上海医科大学分管教学的吴凡再次临危受命，冲到了上海新冠肺炎防疫的一线。按照吴凡的原话：“这场战疫的历史没有局外人，我们都是亲历者。但是，我作为曾经的公卫人，今天从事医学教育和医学教育教学管理的这么一个身份，我觉得我有更多的责任去记录、观察，去思考、提升。”

吴凡是在疾控的领域工作了将近30年——复旦大学上海医学院的副院长、上海市预防医学会的会长、全国政协委员、曾任职上海市疾病预防控制中心主任和上海市卫计委副主任。以往的工作经历，雷厉风行，敢于担当，加上工作处事的果断。在疾控中心任职期间，她有了“疾控女侠”的别号。“我还是蛮喜欢这个雅号的，它还是能够比较好地反映我的性格和风格。”

2020年非常特殊。吴凡原来有一些计划：寒假里准备读一点书，同时为上海医学院的医学教育的改革，提前查阅一些文献资料。但是，1月18日，她被叫去开一个会。等坐下之后，她才知道，1月16日在上海发现了第一例新冠病毒肺炎感染的病人。接下来，上海要面临巨大的风险。“病人已经来了，接下来，这么大的一个城市，将近3000万人口的城市，防控我们应该怎么做？”这个寒假，吴凡一天都没歇着，原计划完全打乱。在这个过程当中，她完全加入了上海疫情的防控。

“今年上半年，真的是非常的忙。从年初的疫情发生以后，一直都在疫情研判，参加各种咨询会，牵头应急公关的课题，参加社会组织考察，还有经常要上新闻发布会，接受各类媒体的采访，进行公众的健康教育，还有我们学校的线上教学等等。反正一直都在连轴转，感觉马不停蹄，很累，但也感觉很充实。”上个星期出差，吴凡带了一本新书。书是她一个医生朋友写的小说，也是今年上海书展新书发布会上计划发布的一本，叫《河湾里》。书里写的都是吴凡熟悉的事，从SARS到H7N9，她能在书里找到一些人物的原型。这给吴凡带来不少阅读的乐趣。再忙，吴凡也会留点时间看书。在连轴转的出差途中，尤其是长途，她会带一些书和一本Kindle。 

医学生：知识体系的宽度、深度同等重要

吴凡的阅读有自己的偏好。小时候，她记得很清楚。母亲有两套书，一套是《十万个为什么》，一本是《医药手册》。后一本书里，有各类中草药，图文并茂，像字典一样。童年的吴凡很喜欢看书里的插图。“我觉得，我也没想到我后来会学医，是不是冥冥当中跟这有点关系？”

上大学以后，吴凡大部分的阅读偏好几类：一是医学类的书，这是专业使然。她要不断地追踪一些新的发展方向，新的领域。后来，像世界卫生组织一些新的报告，包括慢病报告、老龄报告、伤害报告、传染病等等。另外一个大类就是非专业书籍。大概是各种随笔、杂谈，作者在不同的境遇下，他的思想闪光点、他的思考、对不同事件的捕捉，她觉得特别有意思。 还有哲人的书和人物传记。吴凡特别喜欢看人物传记。她觉得人物传记比看一般的电影更鲜活。

如今，分管教学的吴凡，对医学生的阅读有些私人建议。“阅读不仅是对医学生对职业生涯很重要。因为医学的进展非常快。因为人不断的在探究生命的奥秘，而每天都有新的一些发现。医学生的阅读、专业书籍的跟踪，我把它称之为追踪最前沿的科技进展。这对我们自身丰富知识体系是非常重要的。另外，你不能只看你自己的专业书。你还要看这个专业领域外的，相关领域的书。这才能构建你在一个领域的深度。涉猎越广，你的知识体系才有宽度。没有了这种宽度，创新是非常难的。我们知道，创新往往是在一个领域和另一个领域交界处，产生出的一些交叉融合的时候，它容易出现一些创新的构思，创新的知识体系，我觉得这一点是非常重要。”吴凡觉得，书读得越多，思维就越宽广，知识体系就越完整。在职业之外，在生活当中，困扰也会少一些，不必要的焦虑也会减少一些。

《当下与未来》这本有一个愿望：影响未来的医学战略科学家

《当下与未来》并不是吴凡写的第一本书。她的处女作是90年代初她刚刚工作时，翻译的一本《迈向健康》。在国家疾控中心工作的时候，她还翻译了《2004年世界卫生组织上海报告》，还有后来的《慢病报告》。她也写过一些英文书，比如说《hidden city》，翻译成中文是《隐藏的城市》。后来，吴凡写了大量的教材和医学实践类书籍。这类书的文字需要极简、精确。

吴凡手里的《当下与未来》还是一本样书。书页上贴满了各种颜色的小标。“蓝色的有一些地方是要改的；还有绿颜色是图表的，标记要改的；还有黄颜色主要是格式和提法要调整……不同的颜色有不同的意思吧！自己做一些标记，就是好找。”吴凡写作的过程遵循事实，按照核心线索展开。故事和内容以记录化的形式呈现。到了校正书稿阶段的时候，她要从读者的角度去思考。“我觉得改更累！前面主要是改结构，把书构筑得更合理一些。后面三校四校更多的是让文字精炼，四校后更多的是让表达更准确。” 

听说吴凡要出版《当下与未来》，有朋友对她说：你干脆写成《新冠纪实录》，那不是更畅销、更直白？“乍一看这《当下与未来》，说实话有点模糊和抽象。不知道作者想说什么！但是这才是我们今天想说的。当下，我们怎么做，这个人做什么，这群人在做什么，一个学校、一个城市、一个国家在做什么。但是当下的今天，我们又决定了今后的未来。我们怎么去把握住当下，培养更好、更符合时代之需的、今后之需的、未来之需的人才？才是我们要真正今天脚踏实地更需要去做的！这也是这本新书书名的由来。”

在这次抗疫中，吴凡得知有许多复旦大学上海医学院的毕业生奋战在一线。“你随便找一下，在上海地区乃至于全国，很容易就找到一个学生，他是复旦大学上海医学院毕业的！”话里是桃李天下的自豪感。

在《当下与未来》里，吴凡记录下了自己和老师的亲身经历，也集纳了上医大学子和教师的故事。不仅有中山医院，小年夜空荡荡的站台上一个逆行的身影——钟鸣教授准备踏上那厢逆行武汉的动车。还有停课不停学，在武汉的华山医院感染科副主任张继明教授，他在一线，给学生上的传染病学一课。“这一课非常特别——当给你上课的老师，身先士卒，走在抗疫的最前线，用自己的生命去守护大家生命的时候，你作为一个学生，你获得的感受是什么？他学到的绝对不仅仅是传染病学那点知识，也绝对不止是治病救人的那些经验。对于新冠疫情怎么治疗的这些中国方案，包括我们获得的经验。学生们更多获得的，是一种家国情怀，是一种医学生最需要培养的性格，和骨子里的那种奉献精神。”在《当下与未来》这本书里，吴凡和老师汪玲，把诸如此类的案例都记录了下来。 

在记录历史之外，吴凡给予这本新书更高的期望：《当下与未来》能影响到未来的医学战略科学家。“这次疫情对公共卫生安全影响，对国家安全的影响，大家已经非常有自己的体会了，对吧？那么，未来医学人才的培养，就是我们讲战略家、战术家、士兵的培养。都需要我们去培养他们的前瞻思维，能够有宏观的格局。等到未来到了工作岗位上，能够站在战略的高度去思考、去布局当下，来应对未来可能出现的不测。”吴凡认为，要做成这些事，教师和学生光有知识还是远远不够的。这样的优才不仅需要医学知识，还需要关心整个社会的眼光。“如果他不站在社会的层面去看群体，他永远没有办法去布局全局，他只能看一个小病，对不对？”

中国的医学之所以走到今天，有今天的成果，是过往医学人才培养的结果。今天，上海疫情防控取得的成效，中国疫情防控的成效，离不开几十年来医学教育工作者的付出。“我们做的人才培养，5 3医师规培，一步一步走到今天，才有了我们今天的医学进步。”无论是谈及疾控、公卫还是教育，吴凡的格局里始终都会考虑到未来。

吴凡说，医学战略科学家能看到10年、20年后的整个的医学领域的发展态势。能预见风险，它对于我们人群健康的威胁在哪里？包括对国家的公共卫生安全的影响会是什么程度！从上医大“总教头”回归到“疾控女侠”，吴凡再一次功成身退，回归到校园，从一本新书开始，延续她在2020年之初，定下的教育改革计划。也许经历过庚子年的疫情，经历过《当下与未来》的书写，她的教改会更加深远、务实、高效。

（看看新闻Knews记者：陈瑞 实习摄像：何嘉芙 编辑：胡琰琦）